主題活動
從生活出發,發展有意義的學習。
課程以孩子的生活經驗為起點,選擇貼近孩子生活的主題,透過團體討論、觀察與探索,逐步發展學習內容。
在學習過程中,結合家長資源與生活經驗,陪伴孩子一起認識世界、拓展視野。老師與孩子共同建構主題,讓學習貼近生活,也更有深度,並在互動中培養溝通表達能力,發展能帶得走的學習能力。
在生活中學習,在遊戲中成長,讓孩子慢慢長出自己的能力。
從生活出發,發展有意義的學習。
課程以孩子的生活經驗為起點,選擇貼近孩子生活的主題,透過團體討論、觀察與探索,逐步發展學習內容。
在學習過程中,結合家長資源與生活經驗,陪伴孩子一起認識世界、拓展視野。老師與孩子共同建構主題,讓學習貼近生活,也更有深度,並在互動中培養溝通表達能力,發展能帶得走的學習能力。
在遊戲中學習,是最自然的方式。
教室設有語文、積木、美勞、扮演、數學等多元學習區,提供豐富的學習素材與操作機會。孩子可依興趣自由選擇活動,在操作與互動中培養專注力、自主性與創造力。
透過多元的學習方式,孩子既能獨立探索與專心操作,也能在與同儕合作中學習分享與溝通,發展良好的學習態度與人際互動能力。
促進孩子身體發展與勇氣自信。
每日依規定安排 30 分鐘以上出汗性體能活動,透過跑、跳、攀爬與平衡等動作,促進孩子的身體發展與基本動作能力。
在活動過程中,不僅培養孩子的勇氣與自信,也透過大肌肉的發展,提升專注力與穩定度,進而支持小肌肉操作能力的發展,為後續學習奠定良好基礎。
走出教室,讓學習更真實。
透過戶外遊戲、社區探索與自然觀察,讓孩子走進真實環境,在生活中學習與發現。辛亥周邊擁有豐富的社區資源,如圖書館、運動中心、健康中心及大學校園等,提供孩子多元的探索機會。
在觀察與體驗中,培養孩子的觀察力、好奇心,並建立對環境的關懷與連結。
在參與中學習,在互動中成長。
每週五安排全園性活動,由全園幼兒共同參與,結合品德教育、安全教育、多元文化與節慶活動。透過故事、戲劇與互動體驗,讓孩子在參與中累積生活經驗,學習與人互動,建立良好的社會能力。
從教室動線到材料選擇,都以孩子能主動操作、自由討論、安心嘗試為核心。
透過繪本共讀、故事重述與圖像觀察,培養孩子的理解力、敘事力與傾聽同理。
藉由教具操作與開放式材料,讓孩子在試錯中練習空間概念、策略思考與問題解決能力。
提供多元媒材與自由創作時間,支持孩子把觀察到的生活經驗轉化成色彩、造形與作品故事。
模擬生活情境,讓孩子在遊戲中練習表達、同理與社交互動,建立良好的社會性發展。
穩定且規律的作息,能讓孩子建立安全感,並在動靜交替中獲得充分的休息與探索。
| 時間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
|---|---|---|---|---|---|
| 7:30-8:30 |
早值時間 (入園.早餐.晨間故事) |
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| 8:30-8:40 |
入班活動 (物品整理) |
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| 8:40-9:30 |
出汗性大肌肉活動 (循環式體能活動.音樂律動) |
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| 9:30-10:00 | 當季水果點心 | ||||
| 10:00-11:00 | 社區散步趣 |
學習區活動 (積木.數學.美勞.語文.建構.扮演) |
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| 11:00-12:00 |
主題探索活動 (團體討論.小組.分享) |
全園性活動 (衛教.品德.安全.防災.慶生會) |
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| 12:00-12:40 | 美味午餐 | ||||
| 12:40-13:00 | 健康潔牙、如廁、散步 | ||||
| 13:00-13:10 | 睡前故事 | ||||
| 13:10-14:40 | 甜蜜夢鄉 | ||||
| 14:40-15:00 | 快樂甦醒.整理寢具 | ||||
| 15:00-15:30 | 營養點心/用品整理 | ||||
| 15:30-16:30 |
多元活動 假日分享 |
多主題&學習區 延伸活動 |
全園律動 | 教室整理 | |
| 16:30-17:00 | 玩具分享 |
戶外自由探索& 辛亥果園 |
幼小銜接/ 捏塑活動 |
繪本導讀 | 日記圖-活動回顧 |
| 17:00- | 下課囉! | ||||